Focus – Pédagogie

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Focus : L’information Pédagogie&Sciences

Toute l’info : nouveaux programmes, didactique,…avec l’IFE

Unisciel regroupe sous cette nouvelle appellation toute l’information sur la pédagogie et les sciences. Cette rubrique regroupe ainsi les informations sur le nouveau programme de lycée, la didactique des sciences et les actions d’Unisciel dans ce domaine.

Dans le cadre d’un partenariat avec l’Institut Français de l’Education, vous retrouverez des dossiers publiés régulièrement par Laure Endrizzi. Ces mêmes dossiers sont publiés à travers une newsletter FOCUS lors de la parution des dossiers.

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Usages d’une PAC pour les étudiants en mobilité

Retour d’expérience sur un projet d’utilisation d’une pédagothèque adaptée au cursus (PAC) pour les étudiants en mobilité au sein du département de physique de l’université de Bordeaux.


Prescription de MOOC « Quidquam ? » en complément de cours

Retour d’expérience de l’utilisation du Mooc « Quidquam? » dans deux formations ayant pour public une majorité d’étudiants pour lesquels la physique est vécue comme une matière difficile parfois abstraite et pleine d’équations. Un enjeu important consiste donc à vaincre cet a priori et le Mooc « Quidquam? » a semblé être à même de le réaliser ou tout au moins devenir un levier potentiellement efficace.
Les deux formations concernées sont le Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires (option sciences) dispensé par l’Université de Bordeaux et la Licence Culture Humaniste et Scientifique de l’Université Bordeaux Montaigne.


Les TICE comme facteur de motivation dans le semestre Rebondir

Le semestre Rebondir constitue un terrain privilégié pour l’utilisation des TICE. Les groupes sont à faible effectif et en attente d’un apprentissage différent puisque qu’en échec au semestre 1. L’enseignement de physique sous forme de séances académiques (révision des notions – résolution d’exercices) et de séances basées sur les TICE pour introduire d’autres modalités d ‘apprentissage.


Exemples d’utilisation de ressources UNISCIEL par un enseignant non-auteur

Sophie Jequier nous livre des exemples issus de son expérience qui visent à montrer comment il est possible d’utiliser dans différents contextes des ressources dont on n’est pas l’auteur.


Un exemple de l’utilisation de SOCLES comme SPOC

SOCLES est le projet UNISCIEL offrant l’ensemble des scénarios de formation/ d’autoformation sur la licence scientifique en mathématiques, physique, chimie, informatique, sciences de la vie, de la terre et de l’univers. Elle permet ainsi à des établissements de proposer des scénarios pour la FOAD grâce à la mutualisation des efforts organisés par UNISCIEL, en ajoutant le tutorat, mais aussi à des personnes de suivre les modules d’autoformation depuis le site SOCLES.


Portrait d’enseignant: Jérôme Golebiowski, CDIEC, université de Nice Sophia Antipolis.

Par Jérôme Golebiowski, CDIEC, Université de Nice Sophia Antipolis.

« Je suis maître de conférences au département de chimie de la faculté des sciences de l’université de Nice – Sophia Antipolis. J’enseigne notamment les disciplines de la chimie-physique. Mes activités de recherches mettent en œuvre des méthodes de modélisation moléculaire.

En tant que directeur du CDIEC (Centre Documentaire Informatique pour l’Enseignement de la Chimie), je participe notamment à la création de contenu pédagogique pour la communauté Unisciel.


Présentation des nouveaux programmes de lycée

Quelques documents concernant les nouveaux programmes que Unisciel a réuni.


Nouveaux programmes: la réforme expliquée

A la rentrée 2013, les étudiants entrants à l’université auront suivi un nouveau programme au lycée. Dans le cadre de ces actions sur le transition lycée/université notamment la constitution d’une banque de positionnement, Unisciel s’est penché sur les programmes de lycée qu’auront suivi ces futurs étudiants. Avec une question en tête : Quels sont les changements que vont apporter ces nouveaux programmes ? 

Retrouvez une série de ressources sur le sujet:

 

 


Retours d’expérimentation projets de tests de positionnement

Le projet de banque de test de positionnement d’Unisciel est mené depuis plusieurs années et a fait l’objet de réalisations diverses chez les participants. Cet article les recense.


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