Action en Tunisie

Action en Tunisie

Une formation de formateurs a eu lieu à Tunis du 20 au 24 janvier 2014 au sein de l’UVT (Université Virtuelle de Tunis). Cette université est spécialiste d’enseignement à distance. Elle travaille dans deux axes principaux : -        La délivrance  de diplômes professionnalisants répondant rapidement aux demandes du monde socio-économique -        La coordination et le soutien des enseignements non présentiels en ligne dans les différentes universités tunisiennes Ainsi, même si les diplômes qu’elle délivre en propre ne sont pas du domaine scientifique, elle est en relation avec des organismes pluridisciplinaires. En particulier elle travaille étroitement avec l’organisme de Formation continue ISEFC de Tunis.  La formation de formateurs a porté sur la création de TP virtuels grâce au logiciel SEMMLabs avec le soutien financier d’e-Omed. Le public de formateurs était formé d’enseignants de l’UVT, de l’IFSEC, des ISET et de membres de l’équipe de production de l’UVT.   En trois jours, les stagiaires ont parfaitement assimilé la création de TP virtuels à partir de séries de photos. De plus, la présence de membres de l’équipe de production a permis d’enrichir encore davantage les TP virtuels en réalisant  une courte présentation générale du TP et du montage par un enseignant sous forme de … Lire la suite »
Action au MAROC: formation de formateurs

Action au MAROC: formation de formateurs

Une formation de formateurs a été assurée du 25 au 29 novembre, au Maroc, à l’université Sultan Moulay Slimane de Beni Mellal. Cette Université, située dans le moyen Atlas entre Fes et Marrakech est de création récente. Etant auparavant sous la tutelle de Marrakech, elle a pris son autonomie en 1994. Elle comporte deux facultés : la Faculté des Sciences et Techniques et la Faculté Polydisciplinaire qui comporte un département Sciences. Comme dans  beaucoup d’universités au Maghreb, la croissance du nombre d’étudiants est énorme : ainsi la Faculté Polydisciplinaire est passée en un an de 5000 à 8000 étudiants. Les équipes que nous avons rencontrées sont jeunes et très dynamiques. Elles ont compris combien le numérique peut apporter des éléments de solution à la massification de l’enseignement supérieur et bénéficient d’un appui politique fort de leur présidence. Ainsi, UNISCIEL a formé 12 enseignants à la création de TP virtuels  grâce au logiciel SEMMLabs.(semmlabs.univ-lille1.fr). Après une initiation d’une journée, les participants ont fait les séries de photos des de travaux pratiques  pour divers valeurs des paramètres expérimentaux, et à partir de là ont obtenu grâce à SEMMLabs un produit interactif reproduisant l’expérience réelle. De plus, les enseignants ont rapidement acquis la maîtrise de … Lire la suite »
Action en Palestine

Action en Palestine

Une mission de deux formateurs d’UNISCIEL a été effectuée du 19 au 26 Septembre 2013 à Ramallah au sein de Al Quds Open University (Al Quds signifiant Jérusalem en arabe). Créé par l’OLP en 1991, cet établissement, comme son nom l’indique, est une université qui fonctionne essentiellement en e-learning appuyé par des séances de regroupement régulières. Elle accueille 67 000 étudiants sur quatre facultés dont une en « Technologie et Sciences Appliquées ». Le but de la mission était: de présenter les ressources d’UNISCIEL de former des formateurs à l’usage du logiciel SEMMlabs pour créer des TP scientifiques virtuels de former à l’écriture de documents pédagogiques d’accompagnement du TP virtuel sous la chaîne éditoriale Scénari L’objectif  final étant de créer une banque internationale ouverte de TP virtuels en Sciences, en collaboration avec des enseignants du Maroc, de Tunisie, du Liban, de l’Italie et de France dans le cadre d’un projet soutenu par l’association internationale e-Omed.                     Al Quds Open University possède plusieurs laboratoires scientifiques de grande qualité pour les séances de regroupement présentiels. L’équipe d’enseignants est très motivée pour faire les TP virtuels qui répondent à une demande importante des étudiants à distance … Lire la suite »
L’AUF et Unisciel à Madagascar

L’AUF et Unisciel à Madagascar

Faisant suite au Séminaire des UNT : « Universités Numériques, une opportunité pour Madagascar », qui s’est tenu à Antananarivo du 5 au 7 décembre 2012, UNISCIEL conforte sa collaboration avec le Ministère de l’Enseignement Supérieur Malgache, avec le soutien de l’AUF et de la coopération française. Une nouvelle mission UNISCIEL , financée par l’AUF suivant la convention cadre qui lie UNISCIEL à l’AUF, a été assurée  du 2 au 12 juin 2013 par Monique Vindevoghel et Jean-Marie Blondeau. Cette mission avait trois objectifs principaux Répondre à la demande d’expertise dans les domaines de la mise en place d’une UNT, de la production de ressources pédagogiques numériques (RPN) et du développement de leurs usages dans le cadre d’un grand projet national du gouvernement magache concernant la mise en place d’une Université Numérique Malgache. Mettre en place un serveur local de RPN UNISCIEL : une partie importante des ressources UNISCIEL sont maintenant  mises à disposition des universités malgaches, des instituts et des CNFP de l’AUF sur le serveur local national INERALA. Assurer une formation de formateurs à l’usage de ces ressources, et assurer deux stages de formation à la réalisation de TP virtuels à partir de photos prise sur du matériel et des manipulations réelles, … Lire la suite »

Unisciel en Haïti

Dans le cadre du projet PENDHA (Plan d’Enseignement Numérique à Distance en Haïti) supporté par le MAEE, l’AUF et l’IRD, UNISCIEL a été sollicitée pour participer à une mission dans différentes universités et établissements Supérieurs d’Haïti  pour présenter son action et  définir des actions possibles pour apporter son aide  à la refondation de l’enseignement supérieur dans ce pays. Une mission a été effectuée en juin 2011 à Port aux Princes. Les conditions de travail en Haiti sous les baches Tout d’abord, il faut mentionner le contexte de cette mission : Haïti a subi une épreuve terrible lors du séisme de janvier 2010 qui a fait des milliers de victimes. Pour l’enseignement supérieur, quasiment la totalité des universités ont été détruites : beaucoup de cours ont lieu sous les tentes ou sous les préaux, dans des bâtiments préfabriqués sous une température de plus de 50°. Beaucoup  d’enseignants sont morts ou blessés gravement. Des filières d’enseignement ont cessé de ce fait. Il faut rendre hommage aux établissements qui remontent la pente grâce à des efforts considérables.  Diffusion des ressources UNISCIEL aux enseignants et étudiants scientifiques  Il s’avère que le débit permettant des liaisons numériques à l’intérieur de Haïti et entre Haïti et l’extérieur est … Lire la suite »

Coopération entre L’Université Libanaise et UNISCIEL

Une coopération suivie et exemplaire s’est engagée entre l’Université Libanaise et UNISCIEL . Dans un premier temps, une mission a été effectuée au Liban du 3 au 7 mai 2010 afin de présenter les ressources numériques francophones disponibles au sein d’UNISCIEL aux différents sites de l’Université Libanaise (UL) . Sur chacun des  5 sites de l’Université  Libanaise  et au sein des facultés des Sciences il y a eu  présentation générale d’UNISCIEL et de ses ressources ainsi qu’un travail en atelier dans les salles informatiques pour que les auditeurs puissent travailler sur des ressources concernant directement leur domaine. On peut remarquer un grand investissement des 109 enseignants des différents sites pour participer à cette manifestation. Ceux-ci ont été très intéressés par les ressources. On nous a signalé la supériorité de ce que nous présentons car très riche en éléments multimedia, contrairement aux sites anglophones équivalents. Le doyen professeur Ali Mneimneh a donné son accord pour lancer un travail bilatéral sur la formation à une production numérique concertée et sur l’adaptation des ressources d’UNISCIEL aux besoins de l’UL. Il y a eu adhésion également à l’idée d’une formation à la chaîne éditoriale Scenari, qui pourrait dès le départ donner une homogénéité pédagogique et … Lire la suite »

La Communauté thématique PCSM d’e-Omed

Le projet e-Omed  vise à construire un Espace Numérique en créant une communauté d’échanges de partage, de mutualisation et de coproduction de ressources numériques entre organismes du pourtour méditerranéen.  Il apparaît de plus en plus clairement  que l’apport du numérique dans l’enseignement peut être  un facteur de réussite pour les étudiants  en particulier scientifiques  quand les enseignants l’intègrent dans des pédagogies innovantes. La Communauté Thématique  « Premier Cycle Scientifique Méditerranéen » (PCSM), créée par UNISCIEL,  propose d’aller dans ce sens  en mettant   à disposition une banque de ressources numériques  mutualisées pour le premier cycle scientifique en partageant  entre partenaires les expériences et les compétences pédagogiques et techniques en réfléchissant  en commun sur les stratégies d’apprentissage en premier cycle   Première réunion de la Communauté PCSM le 28 Septembre 2011 au Dar Bennani à FEZ ( Maroc) Un premier travail sera de faire l’Inventaire  des syllabus et des ressources existantes dans les différentes universités. On pourra alors repérer les domaines couverts ou  non couverts par ces ressources. On pourra également formaliser des stratégies d’enseignement mises en œuvre, identifier  des similitudes et différences de programme. Cette tâche permettra de recenser  les compléments à apporter, de concevoir  des ressources manquantes ou procéder à l’actualisation /adaptation … Lire la suite »