L’ Apprentissage Par Problèmes est une pédagogie active centré sur l’étudiant, c’est un fait. Mais quid du rôle de l’enseignant ? De son cheminement réflectif quant à la transposition de son programme en ProSits, à un changement de posture et d’approche ?

Yves Mauffette et Sophie Jecquier abordent avec ce webinaire les étapes clés d’un changement de paradigme nécessaire.